6月22日至23日，在第九届“研究生學術交流月”运动中，医学院在线开展《醫學人文教育》人文素質教育課程，四川省人民醫院的龐明輝主任醫師、廖曉靈主任醫師、陳棲棲副主任醫師及侯能易主治醫師四位擁有豐富臨床和教學經驗的專家，用一線實操經曆和切身體會與同學們分享了對醫學人文教育的思考。

       龐明輝主任醫師以“外科醫患溝通”爲題，從醫學人文情懷的培養、外科患者特征與患方特點、外科醫患溝通的要领三大角度進行全面解析了當前醫療形勢下如何與患者及家屬進行有效溝通。龐老師認爲，醫學人文素養的培養要貫穿醫學生培養的全過程，作爲臨床醫生，在日常事情中我們應該專注提升自己，小到個人穿著，大至專業技术，增加患者對我們的信心，這樣更有利于臨床事情的開展。
       廖晓灵主任医师以“医患相同与人文素养”为题，向各人介绍了医学伦理的生长历史、医疗相关执法规则、医德的规范体系等，与同学们探讨了“到底什么是医学”，针对差异的科室特点为同学们介绍了差异的医学伦理素养。并深入淺出地與同學們分享了自己從醫以來在臨床經驗中不斷積累提煉的溝通理念，“醫學不僅是挽救一個個患者的生命，更是讓一個個患者活得有尊嚴”。課堂上，廖老師還和同學們分享了許多經典醫患糾紛案例，讓同學們在一個個鮮活的實際案例中去思考、去收獲，引導同學們在醫學之路上走得更好。
       作为一名经验富厚的内科医生，陈栖栖副主任医师分享了一系列临床一线的鲜活实例，如在倾听中体现医生的态度、医生的诚意、医生的理性，充实从患者的角度考虑他们的诉求等，引导各人对医患交流细节进行深入思考，并结条约学们的疑惑，针对内科、妇产科、儿科等具体科室进行了比力分析。陈老师强调，维护患者的康健既是医生的信条，也是医生的使命，康健所系，性命相托，以倾听为桥梁是良医之道，也是构建良好医患关系的基石。
       侯能易主治醫師在課堂上爲同學們介紹了醫患溝通的技巧及實施要领，針對同學們在課前提出的一些實際事情中遇見的醫患溝通問題和各人進行了探討，並對同學們遇見類似情況的處理方式給予了一些建議，通過良好的課堂互動讓同學們實實在在認識到了溝通技巧的重要性，侯老師诙谐風趣的授課風格給同學們留下了深刻印象。
     《醫學人文教育》课程课程契合康健中国生长理念，以国家卫生康健人才培养需求为导向，广泛吸纳真知灼见，爲臨床研究生增強醫患溝通能力、培養高尚醫德，爲將來如何成爲一名優秀的臨床醫生提供了有效指引。