一、教學基本運行情況

本周研究生线上课程400门，其中来华留学研究生课程36门，MBA及MPA课程43门；教学班648个，其中来华留学研究生教学班40个，MBA及MPA教学班84个；线上课程笼罩研究生39526人次，其中来华留学研究生968人次，MBA及MPA研究生6004人次。本周来自23个学院（教学单元）的465名任课教师加入到線上教學事情中。

为保证線上教學效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，实时将意见反馈给任课老师做出调整。凭据各学院（教学单元）的统计，本周整体出勤率为96.51%，15个学院出勤率凌驾95%，8个学院出勤率达100%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达98.64%。

各学院在保证線上教學顺利实施的同时，积极开展教学模式和方式要领革新，增强教学督导，有力保证了線上教學质量。

二、馬克思主義學院精准思政，推進理論課堂與網絡課堂有機融合

马克思主义学院开设的《自然辩证法》课程本学期共计开设16个教学班，3951名研究生选课。为保障教学质量，学院建设了線上教學领导小组，统筹制定事情方案，全员加入教学准备事情。因《自然辩证法》为大面积课程，每个教学班选课人数多，为保证線上教學效果，任课教师进行了多轮测试，教研组深入研讨、交流，确定授课平台，收集并共享教学资料供研究生线下同步学习。

《自然辩证法》课程教学中注重联系当前新冠肺炎疫情实际和当今科技伦理问题，契合理工科学生需求，运用历史纵向对比和中外横向比力等要领，结合大量的音像资料、文学作品、理论文章、历史文献等参考资料，详解疫情防控的历史现象和现实应对措施，掌握研究生思政课的理论性与实践性的统一；注重在线互动交流讨论，启发和开拓学生的思维，引导学生结合实际问题进行思考、讨论，充实利用和发挥線上教學的互动优势，掌握老师在课堂上的主导性和学生的主体性相统一，不停提高線上教學的针对性、实效性，有力推动课堂教学精彩纷呈、精致有效。

龙小平老师进行《自然辩证法》線上教學

同时，从学校、学院、课程组三个条理增强课程督导，多措并举保障线上课堂教学质量。任课教师增强课堂考勤、教学互动，既督促学生认真学习，也为探索创新教学方式、建设在线课程提供数据依据和教学经验；课程组定期召开教学研讨，商讨线上课程授课计划、总结線上教學经验、研讨教学中遇到问题并寻找适当的解决方案；由学院领导、专家教授、教学秘书组成的学院研究生教学质量督导小组制定了详尽的教学督导方案，重点关注教师授课历程和学生学习情况，并实时将意见和建议反馈给列位老师，促进问题解决，保证在线课堂教学质量。

三、醫學院教師戰疫前線授課，讓抗疫經曆成爲最生動的實踐教學

本學期醫學院開設16門研究生課程，共計39名任課教師參與授課，其中多位老師都來自學校附屬醫院。疫情發生後，他們沖鋒在抗擊疫情的戰鬥一線，有的老師奔赴武漢等疫情嚴重地區進行緊急支援。身兼醫生和教師雙重身份的醫學院老師們，在抗疫第一戰場與病毒“厮殺”的同時，又在學校在線教學的號令下快速集結，奔向抗疫“第二戰場”——醫學課堂。

帶著諸多困難，醫學院的老師們前腳剛走出應急病房脫下防護服，後腳馬上就奔赴在線授課的課程組討論會。課程組制定在線授課教學預案、緊急調整原教學計劃、快速確定備用師資、利用一切時間熟悉在線平台……面對全新的教學模式和有限的時間精力，他們用醫者抗擊病毒般的高度責任心籌備在線教學的每一個細節。

《臨床藥學實踐》課程的任課教師楊勇是醫學院副教授，同時也是四川人民醫院藥學部主任藥師、四川省第四批援鄂醫療隊隊員。3月18日，楊勇的《臨床藥學實踐》如期開課，開始了他在武漢一線的網課“首秀”。第一節課就圍繞新冠肺炎治療講解臨床藥學實踐。他結合方艙醫院藥品供應保障與藥事治理、新冠肺炎藥物治療中的熱點問題等內容，講述了他在武漢方艙醫院的抗疫經曆，總結救治事情的經驗和思考，爲同學們上了一堂生動的實踐課。他希望同學們能夠不忘醫者的初心和使命，打牢紮實的專業基礎，做好醫患之間的溝通和交流，同時鍛煉好身體，成爲黨和人民信賴的好醫生、好藥師。

醫學院《臨床藥學實踐》任課教師楊勇副教授

四、航空航天學院強化教學保障機制，師生同心共築“雲”課堂

航空航天学院以“停课不停学、線上教學、创新模式、保证质量”为总要求，充实发挥老师的主观能行动用，履行好教书育人的职责使命，让学生在家放心学习、学有所得、学有所获。学院建设了由分管研究生教学院长、研究生教学质量小组专家和研究生科全体老师组成的教学督导小组，小组成员通过专题聚会会议、系列培训落实方案、抓好细节、不停优化在线教学督导模式。开课前召开線上教學事情会，扎实推进各项准备事情，保障線上教學顺利开展。学院任课教师积极进行信息化能力充电、線上教學技术提升和線上教學内容准备，最大限度地保证線上教學效果。

正式开课后，学院高度重视线上课程的质量羁系事情，召开線上教學事情专题聚会会议研讨部署线上课程质量监视方案，确定每门课程2名质量小组专家跟踪，专家对其卖力督导课程进行开课前的教学资料审查、教学中全程跟听、课后实时就線上教學内容、教学效果与任课老师相同，实现线上课程质量监视全历程笼罩。列位任课教师在教学历程中积极实验与探索，不停完善教学方式，不停提高教学信息化、现代化水平和网上课堂的建设能力，为教学研究与革新打下基础。

航空航天學院質量小組開展督導事情

目前仍身處湖北省十堰市的孫彬老師，連續6年承擔研究生課程《任務載荷數據融合理論及應用》的教學事情，該課程也是“一流相助夥伴計劃”（新加坡南洋理工大學）共建精品課程，其本人因教學能力突出，獲得“成電研究生教學優秀獎”，並成爲學院教學質量小組中的一員。無法走出家門的孫彬老師，面臨迫切的在線教學任務及對學院研究生課程的督導任務，她克服了設備老舊、網絡不暢等諸多困難，接纳騰訊課堂直播、SPOC課程等方式，組織學生集中學習和分階段討論，利用搶答等方式與學生加強課堂互動，同時提供視頻、電子資料供學生自學，保質保量地完成了課程在線教學任務和督導事情。

孙彬老师进行《任务载荷数据融合理论及应用》線上教學