一、教學基本運行情況
本周研究生线上课程381门，其中来华留学研究生课程40门，MBA及MPA课程13门；教学班595个，其中来华留学研究生教学班44个，MBA及MPA教学班18个；线上课程笼罩研究生34734人次，其中来华留学研究生1014人次，MBA及MPA研究生1112人次。本周来自23个学院（教学单元）的454名任课教师加入到了線上教學事情中。
为保证線上教學效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，实时将意见反馈给任课老师做出调整。在出勤率方面，凭据各学院（教学单元）的统计，本周整体出勤率为95.29%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达98.83%。
二、電子學院積極部署，及時總結交流經驗
接到开展研究生線上教學通知后，电子学院实时响应，迅速建设2020年春季学期研究生培养事情保障小组，制定線上教學组织方案并落实相关教学质量督导和巡视部署，切实保证疫情期间“停课不停教、停课不停学”。学院设立线上课程专员小组，组织所有任课教师加入線上教學培训和开课测试，建设任课教师QQ群，随时解答任课教师关于線上教學的疑问。学院任课教师提前梳理教学历程中的风险点，充实准备，多次调试教学设备，录制视频作为后备资源。
开课后，学院增强了课程的巡视和督导事情，学院研究生教学质量小组的专家们提前熟悉教学平台、下载软件并加入课程QQ群中，全程听课并加入师生的交流，实时将听课后的教学指导意见转达任课教师，确保線上教學高质量地开展。此外，学院勉励任课教师在教学实践中不停总结，为今后线上线下相结合的教学模式积累经验，打下基础。学院还组织进行線上教學交流研讨会，学院主管领导、研究生教学质量小组专家、研究生课程任课教师和相关教學治理人员加入，实时总结線上教學的经验。任课教师们就線上教學中如何与学生互动、如何调动学生主动性、如何开展小班研讨等进行了交流与分享，配合提升線上教學水平。
电子学院进行線上教學交流研讨会
三、数学学院分工协作，提升線上教學质量
数学学院本学期共计22门研究生课程、37个教学班级进行線上教學，30位任课教师加入線上教學事情，选课人数达3079人次。为确保“课程门门都落实，学生一个不落下”，線上教學与线下教学“同质等效”的总体要求，学院实时建设研究生線上教學事情小组，组织线上课程专员培训，组建技术支持与服务保障事情微信群。利用微信、电话、QQ等多渠道实时宣布信息，全力为师生做好服务保障事情。同时，学院研究生教學治理人员流动进入每个教学班级，实时掌握線上教學实施情况。研究生教学质量小组全体成员每天对当天的督导情况进行总结交流，并将结果反馈相关老师，最大限度地保证線上教學效果。
《图论及应用》是一门面向全校开设的大面积数学课程，选课学生笼罩了差异学院的硕士生、博士生以及部门高年级本科生。接到在线教学通知后，课程组立即制定在线教学方案，发挥团体力量，分工协作。课程组组长杨春老师组织4位主干教师，在原有教案和PPT的基础上，团体备课，精心修改教案讲稿，保证逻辑性、学术性和趣味性兼有，力争将学术性、数学文化和课程思政元素融合于線上教學中。课程组接纳 “录播+实时解说”的授课模式，目前授课视频已基本完成录制。开课后课程受到研究生的广泛认可，研究生到课率接近100%。同时，因数学课程教学中需要大量的板书推导，为克服在线教学书写板书的困难，课程组王博老师提供了《三个基于iPad的在线教学技术方案》，充实发挥iPad的手写功效，保障在线教学的质量。课程组任课教师在教学历程中积极探索、主动实验，不停完善教学方式，为教学研究与革新打下基础。
《圖論及應用》課程組教師授課照片
四、經管學院MBA多措並舉，線上授課順利進行
經管學院MBA线上授课顺利开展，面向各年级1311名MBA学生开设线上课程77门次/周。MBA学生多为在职人员，線上教學期间正值大部门学生所在单元复工复产，部门学生还奋战在医疗、公安、交通等抗疫一线。为保证線上教學顺利实施，学院积极谋划，精心准备，多措并举，截至目前平均出勤率到达99.02%，学生对老师在线领导答疑、相同交流的满意度达95.11%。
学院领导高度重视，多次召开线上聚会会议进行線上教學事情部署。学院宣布了《经济与治理学院2020年春季学期MBA项目事情人员線上教學治理方案》《经济与治理学院2020年春季学期MBA線上教學教师提醒通知》等多个治理文件，明确事情职责，确保线上课程顺利开展。任课教师全力以赴，积极加入培训和开课测试；实时调整教案以适应線上教學；分享線上教學的经验，相互学习、配合进步。MBA项目事情人员多渠道与任课教师保持联系，做好教学保障服务事情，协助任课教师尽快适应网络教学，资助任课教师解决線上教學遇到的种种问题。开课后，学院积极做好線上教學督导事情，检察授课情况、学生出勤率、师生互动效果等，资助老师和学生实时解决问题，做到每次课程都有事情人员随堂全程跟课、查课、协调。
MBA學生認真參加線上學習
五、公管學院精細化治理，攜手留學生配合抗疫
公管学院本学期共计开设6门来华留学研究生课程，均进行了線上教學。对于留学生这一特殊群体，学院以“精细化治理与服务”为准则、以“解决时差问题”为抓手，重视“教学全历程治理”，确保每个留学生都能顺利进行在线学习。由于大部门留学生已返回自己国家，与海内时间存在时差，凭据统计公管学院时差凌驾5小时的有10名留学生。为保证留学生的学习效果，受时差影响的课程如《公共经济学》《公共人力资源治理》等均录制了课程视频供学生非上课时间寓目，并辅以“线上答疑+课后作业”的形式进行教学全历程治理。此外，学院通过国际学生联合会建设了3个帮扶小组，配合提高学习成效，确保每个同学不会因时差问题而落下学习。除时差问题外，留学生还面临线上平台的语言和安装问题，经过前期调研、测试，学院留学生课程最终确定了“QQ群通话+屏幕分享”为主授课方式，并使用雨课堂进行辅助教学。学院从2月初起落实了每个留学生的QQ及雨课堂的安装、使用情况，做到精细化治理与服务。开课后，学院部署研究生教学质量小组专家深入督导每门课程，实时了解線上教學效果并反馈意见，确保線上教學平稳进行，教学效果连续提升。
線上教學运行5周以来，公管学院留学生的课堂加入度和学习热情日渐高涨。许多因时差问题原本应该在“睡梦”中的留学生却每天活跃在线上课堂中，如来自摩洛哥的Salhane Fatima、加纳的Tsibu Benson等，他们克服了8个小时的时差，定时加入课程学习，积极加入课程讨论。他们体现通过線上教學能够在千里之外加入课程学习，进行课堂陈诉、与老师和同学交流讨论，获得了很是高效 的学习体验。疏散在世界各地的公管留学生通过電子科技大學西非研究中心在举世网开设的“西非漫谈”专栏，发表了10篇文章、录制了3个系列视频，表达了对在线课堂、“停课不停学”的赞赏和谢谢；他们还介绍了自己国家的抗疫情况，并真诚地祝愿中国及世界各地的疫情能够尽快好转。
公管學院留學生錄制“西非漫談——抗擊疫情專稿”視頻
