一、教學基本運行情況

本周研究生线上课程182门，其中来华留学研究生课程21门，MBA及MPA课程38门；教学班322个，其中来华留学研究生教学班24个，MBA及MPA教学班69个；线上课程笼罩研究生17161人次，其中来华留学研究生358人次，MBA及MPA研究生4986人次。本周来自21个学院（教学单元）的214名任课教师加入到了線上教學事情中。

为保证線上教學效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，实时将意见反馈给任课老师做出调整。在出勤率方面，凭据各学院（教学单元）的统计，本周整体出勤率为96.97%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达96.41%。

二、強化校院兩級教學督導，確保線上線下同質等效

線上教學作为首次大面积使用的教学形式，面临着任课教师不熟悉、学生不适应、原教学资料不适宜线上使用等多种问题。各学院（教学单元）、任课教师、助教和选课研究生，在开课前积极准备，重复测试，但在实际行课中仍遇到一些不足与问题。为保障線上教學与线下教学同质等效，研究生院在線上教學期间增强了教学督导事情，充实发挥校院两级督导体系作用，督导专家深入课堂，发现并反馈教学中的问题，任课教师实时调整教学要领，保证教学质量。

凭据研究生课程在线教学督导方案，学校、研究生院、24个学院（教学单元）共80位研究生教學治理人员组成了“在线课程专员”，对在线教学进行跟踪反馈，2月11日完成校院两级80名在线课程专员培训，同时建设微信群方便各人进行技术咨询和相同。为增强教学巡视和督导，研究生院将2019年需提醒注意课程名单反馈给各学院和任课教师，并于2月20日前将整改措施返回研究生院。2月24日，研究生院宣布了《关于做好2020年春季学期研究生线上课程教学督导的通知》，要求各学院（教学单元）建设以研究生教学主管领导为第一责任人的院级督导组并制定督导方案，对所有在线课程落实专人进行督导，并重点增强对第一周开课课程的督导事情，确保在当周内实现在线课程督导全笼罩。研究生院为24位校级督导专家设置了督导权限，对各在线课程随机督导，并对各學院的督導事情進行抽查。

研究生院教學督導事情前期部署

校級督導專家進行教學督導

各学院（教学单元）高度重视、积极响应，建设了研究生教学主管领导为第一责任人，学院研究生教学质量小组、研究生教學治理人员、领导员等加入的院级督导组，制定了详细的教学督导方案。开课前，督导组成员加入课程群，检查教学资料，了解任课教师准备情况；开课后，督导组成员旁听课程，实时反馈问题与不足，资助任课教师不停优化教学方式，保证课程质量。学院组织任课教师和督导组专家进行“線上教學经验交流会”，分享線上教學经验，研讨如何提高線上教學质量，促进教师、专家间的交流，资助任课教师更快适应線上教學，快速掌握線上教學技术。部门学院还接纳了制作每日在线课程课表、专家与课程一对一等措施，方便院级督导组专家跟踪上课情况，做好线上课程教学督导事情。

院級督導組進行督導和交流事情

線上教學期间，校院两级督导专家都相应增加了督导频率。开课首周做到课程全笼罩，督导率达100%。截至目前，校级督导专家组听课1585学时，占本学期开课总学时的6.80%，相比以往同时期听课率上升了3.17个百分点。这也体现了線上教學的优势，相比于线下教学，没有了地理上的限制，教学督导更易实现。从听课评价统计来看，评价为A（包罗A+、A-）的课程占比为60.36%，相比2018-2019-2学期上升了11.86%；评价为全A的课程门数相比往年略有上升。整体来看，本学期的研究生课程教学质量没有受到線上教學的影响，同时由于督导事情的增强，也督促了任课教师们实时做出调整，课程整体的评价略有上升。对于部门督导评价反馈不佳的课程，研究生院也进行了梳理，实时反馈学院督导组增强督导，并与任课教师交流相同，给出整改方案，实时调整。

校院两级督导专家在教学督导历程中，发现和提出了许多共通的问题，任课教师实时接纳措施，调整教学方式，确保教学效果不受影响。例如，开学初期的督导统计显示留学生课程到课率普遍较低，平均不到80%。这是由于部门留学生在外洋存在时差，无法定时到课。针对这个问题，任课教师接纳了提前录制视频、直播录播辅以QQ群答疑等形式，确保每位留学生都不会错过教学的每一个环节。另一个普遍提出的问题是線上教學互动性不足，任课教师们针对这个问题接纳了富厚教学手段的措施，充实利用線上教學平台的提问、投票、弹幕等功效，增加与学生的互动，实时了解学生对知识的掌握情况，同时提高学生的注意力与加入度。

在之后的線上教學中，研究生院将继续强化校院两级的督导事情，抓好教学督导细节，不停优化線上教學模式，确保课程教学质量。同时充实利用督导评价和意见，积极探索信息化教学生长偏向，力争将本次線上教學实践经验合理运用到未来的日常教学中，不停提高研究生培养质量。