物電學院運用“新四會”精神培養領導力

————記物理電子學院研究生第五黨支部

寫稿人：朱清

活動現場

    “听”和“说”往往是对应的，因此首先介绍了怎样去提升这两种能力。“会听”即能听得懂别人说话，要有精神的会意、情感的互动；“会说”是大学生第一位需要强化的，在准确表达思想与情感历程中，学会组织语言熏染别人。在任何时候讲话有三原则：一是要有自信；二是要有激情；三是有点文采。随后主持人放了一段《超级演说家》的视频，视频的内容是一个残疾女孩通过自己的亲身经历来讲述的她的教练。视频放完后，各人都被这个女孩的故事所感动。并就关于这段视频积极讲话，说出自己的感想。最后主持人总结说：“要想用语言感动别人，首先你是一个有故事的人，然后你必须是一个会讲故事的人。”从各人的心情中可以看出各人的疑惑（什么叫有故事的人呢？怎样才会讲故事呢？）。

觀看超級演說家

    接着，主持人放了一段《说话的艺术》的视频，来为各人解决第一个问题，怎样学会去讲故事。视频的内容是关于一个企业的故事，讲了老板为了不让员工迟到，应该怎样与员工交流才气到达好的效果。看完视频后各人都深有感伤，都各自发表了自己的看法。最后主持人总结说：“各人在与人交流时，要善于站在对方的角度去思考，体会对方的情绪，这往往可以最有效的去解决问题”。

觀看說話的藝術

    “读”和“写”往往是对应的，“会读”即在海量信息配景下要学会精读，形成自己系统的认知能力；“会写”即是理性整理、逻辑梳理、看法推敲的能力。“读”和“写”会让你成为一个有故事的人，这也正好解决了另一个问题。
    运动的最后，主持人为今天的活行动了最后的总结。“新四会”训练归根结底是提高同学们科学的思辨能力和口头/书面表达能力，在“思”方面要把演绎法和归纳法融会领悟，在“辨”方面要培养自己的质疑和批判精神，在知识面上要越发注重知识的广度和跨界知识的整合能力。李言荣校长说过：“领导力是一种能力的培养，而不是一种技术，也不是把所有人都培养成领导。领导力就是比凡人有更强的洞见力，能聆听到差异的声音、能多视角地看待事物、能应变随机泛起的变化。具有领导力的人可以组织许多人围绕着某一个领域事情，调动每一小我私家的潜能。领导力的提升对每一个学生都市有利益。”我们要通过“新四会”能力的培养去增强自己的思辨能力与表达能力，从而提高领导能力。

現場討論

    本次运动圆满乐成，以“新四会”为主题，为各人提供一种培养领导力的一种方式，旨在提升学生的领导力，更重要的是让各人有了培养自己成为一名领军型人才的意识，促进我校更快的建设成为双一流大学。