“新一代移動通信系統”課程主講教師、通信抗幹擾全國重點實驗室雷霞教授
在移动通信的星图中，每一代技术的飞跃都如同星辰，照亮人类信息互联的征途：从1987年广东率先点亮中国第一代模拟移动通信的火花，到1995年GSM网络如雨后春笋般在中国大地铺展；从2009年3G时代带来的多媒体通信革命，到2013年4G浪潮推动的移动宽带与互联网深度融合；直至2019年，5G商用在中国大地启航，万物互联的新纪元拉开序幕。
在这场技术浪潮中，通信抗滋扰全国重点实验室雷霞、李强教授等与华为专家携手，配合打造了一门面向工业前沿的研究生课程——“新一代移动通信系统”，培育既深谙理论又精通实战的新一代通信人才，推动无线通信技术的创新生长。
課程設計：産教融合，培養系統思維
随着无线通信技术的飞速生长，近十年来，新的要领和技术不停涌现并应用于无线通信系统中，在这一配景下，校企结合的教学方式对于课程建设显得尤为重要。
该课程以“产教融合”为特色，紧密联系理论与实践，将行业最新技术结果和工程实践经验引入课堂，让学生能够直接面对真实场景下无线通信技术的应用，在模拟的真实场景中触摸无线通信技术的脉动。
课程组围绕移动通信系统展开教学设计和建设，从教学纲要的设计、教学要领的革新上下功夫。
課程組以5G及新一代移動通信系統的焦点技術、前沿趨勢、工程應用等方面爲焦点，精心設計了教學大綱。教學內容涵蓋基礎理論、關鍵技術、系統設計、網絡優化、前沿趨勢等方面。
華爲專家甯博宇老師在“新一代移動通信系統”課堂上
在課程的教學要领上，以校企老師結合的方式授課，由校內老師制定基本課程大綱，講述基礎看法，幫助學生串聯起零散知識點；由企業專家引入實際案例，將企業中正研究的問題帶到課堂上，讓學生了解實際應用場景下的算法研究，開拓研究生的視野。
在同學們眼中，課程很是“接地氣”：一是企業實踐案例的加入：華爲專家協同授課，引入5G産業技術的行業動態、工程場景、實踐經驗和應用案例，在豐富教學要领的同時，令教學內容越发完善；二是最新技術结果的接觸：華爲專家走進課堂，在授課中會引入新的研發结果、技術標准、專利案例等，讓學生能接觸到的最前沿的技術信息。
雷霞說，華爲專家帶來的不僅是前沿的技術结果和工程實踐經驗，更是面向商用通信系統架構具備的專業知識結構。這種産教融合的授課方式，不僅拓寬了學生的視野，更能有效實現學生理論與實踐的結合，引導學生養成系統性學科思維。
搭建橋梁：在創新中前行，在挑戰中成長
作爲有著豐富經驗的校內授課老師，雷霞深知“在創新中前行，在挑戰中成長”對研究生同學的重要性，鼓勵學生結合研究課題中具體的通信技術困惑提出自己的問題，與華爲專家進行研討，以達到拓展課程內容，培養創新思維，真正地“研”起來的目的。
爲此，她在學生和專家之間耐心細致地開展事情，像橋梁般將雙方緊密聯系起來，取得了理想的效果，有效提升了學生們的實踐能力。“有的工科同學喜歡埋頭做事，忽略了交流的重要性。”雷霞希望讓研究生和華爲專家正面溝通交流，她鼓勵學生不必擔心自己的想法太過簡單基礎，要抓住與企業技術專家請教的機會，敢于走上講台向華爲專家提出自己在研究中的困惑。
爲了幫助同學們充实掌握華爲專家傳授的企業解決方案精髓，在深入觀察和總結每位帶教專家的課堂組織特色後，雷霞與華爲成研所的課程專家組反複溝通協商，邀請了授課氛圍活躍的李解老師爲同學們答疑解惑。
華爲專家李解老師和學生蔣韻哲同學在課間作交流
2024級信息與通信工程學院碩士研究生蔣韻哲是站起來分享困惑的“第一個吃螃蟹”的人。在之前的學習中，他對移動邊緣通信場景的實際應用始終不太弄得明白，選擇這門課就是希望能與華爲的專家就移動通信領域的學習困惑進行面對面溝通。
在老師的幫助和鼓勵下，蔣韻哲熟悉了從底層編碼開始到最終應用的完整流程，主動邁出向業界專家作彙報的第一步，華爲專家用通俗易懂的看法展示了科技公司的研發模式和優化途徑，解決了“算法的計算精度和效率在工業領域的實際應用”這一困擾蔣韻哲多時的問題，在頓覺豁然開朗的同時，令他並對未來的研究偏向有了新的目標和動力。
看到身邊同學與華爲專家思維碰撞的環節效果很好，更多學生願意參與進來，他們積極報名尋找腦力激蕩的“搭子”，通過深入思考形成PPT報告，並與專家面對面交流探討；而企業專家也很高興幫助同學分析問題所在，爲他們的深入研究提供偏向引領和視角拓展。
除鼓勵課堂討論，搭建學子與專家間的“橋梁”外，雷霞與華爲專家、學生還在課余經常進行深入交流，持續優化課程內容。她帶動課程組改進了課程考核方式，以報告和彙報答辯強化過程化考核，既注重平時學習過程的互動與考勤，又注重研究性學習结果的形成與展示，不斷提高課程的教學效果。
課程思政：春風化雨，涵養家國情懷
在帶領研究生同學探索新一代移動通信系統奧妙的過程中，課程組巧妙地設計了多個課程思政案例融入教學環節，力求做到春風化雨，潤物無聲。
雷霞体现，當今中國面臨“卡脖子”問題，移動通信行業作爲第三次科技革命的爭奪高地和未來智能化信息技術發展的基石，其發展戰略结构的重要性和緊迫性不言而喻，而華爲公司作爲具有全球影響力的行業巨頭，以關鍵焦点技術的持續突破，打破重圍、迅速崛起、領跑世界，背後是一系列中國通信人奮勇進取、實現科技自立自強的故事，這些案例的融入使得課程建設自己就與思政教育結合緊密，這從宏觀意義上回覆了“爲什麽而學”，也爲學子指明了奮鬥偏向。
5G技术创新引领，引发爱国情怀与社会责任；面对封锁挑战，自强不息彰显民族企业精神；推动5G与各行业融合，培养跨界创新思维；面对全球竞争，强调相助共赢的国际相助精神；从5G生长中看信息宁静与国家宁静的重要性；Polar 码，技术创新引领5G编码尺度……
在移動通信理論和技術學習中，老師及專家分享的華爲等企業在全球範圍內取得的重要成就，以及他們打破技術封鎖、在困難中迅速崛起的曆程，令學生們震撼和激勵，他們看到了中國企業在國際舞台上的風采，感受到了科技報國的偉大使命，樹立起了爲國家移動通信事業不懈奮鬥的信念。
“新一代移動通信系統”課程領隊、華爲成研所陳豔老師
“我感受到了知识传承与交流的喜悦。能够将华为在5G通信领域的前沿技术、实践经验和深厚知识储蓄，系统地教授给研究生们，让他们深入了解行业最新动态和实际应用，为其学术研究和未来职业生长提供有力支持，深感欣慰与满足。”
陳豔是華爲方的課程領隊，在她看來，課程對培養新一代通信人才的重要性不言而喻，需確保課程質量和教學效果，讓學生真正學有所得、學以致用，爲行業發展注入新的活力。
在教学历程中，与研究生探讨问题、分享看法，这种知识的碰撞和交流，拓宽了相互的视野，也引发了创新思维。通过与学生的接触，陈艳发现了各人对知识的渴望和对新技术的敏锐洞察力，也让她看到了通信行业未来的希望，越发坚定了为推动无线通信技术创新生长的高端人才孝敬力量的决心。
展望課程未來，雷霞体现，課程組後續還將持續優化和叠代教學內容，確保課程的前沿性和針對性，同時進一步建強教學隊伍，增強産教融合的深度互動，爲培養適應行業需求、具有家國情懷、能引領未來通信技術發展的新時代人才而不懈努力。
