一、教學基本運行情況

本周研究生线上课程400门，其中来华留学研究生课程36门，MBA及MPA课程43门；教学班643个，其中来华留学研究生教学班40个，MBA及MPA教学班84个；线上课程笼罩研究生39414人次，其中来华留学研究生968人次，MBA及MPA研究生6004人次。本周来自23个学院（教学单元）的463名任课教师加入線上教學事情。

为保证線上教學效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，实时将意见反馈给任课老师做出调整。在出勤率方面，凭据各学院（教学单元）的统计，本周整体出勤率为98.47%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达98.74%。

二、留學生克服時差，共守“雲端”課堂

在本次線上教學中，留学生群体是一个特殊群体。一方面，约20%留学生在境外存在时差和网络问题，造成通知接收差异步、反馈差异步的情况；另一方面，大部门授课平台仅支持中文、留学生无法申请QQ号等问题，又为留学生在线授课增加了新的难题和挑战。

为保障留学生線上教學的顺利开展，凭据研究生院出台的相关问卷，国际教育学院实时制作并宣布了《電子科技大學2020年春季新冠肺炎防控期间留学生教学事情指南》双语版、学习平台操作手册双语版，指导全校留学生加入课程平台及授课QQ群。同时，积极组织学院做好教师和学生的在线测试，课程预案准备，尽可能制止因为技术原因造成延误学生学习的情况。对于时差问题，通过课程录播与线上答疑相结合的形式，并准备了线下课程教学学习资料、电子教材及多媒體課件作爲預案，爲有特殊情況的學生線下學習提供便利。

          

       国际教育学院充实利用问卷视察，收集学生意见，并实时提醒学院和任课教师做出调整。同时，与各学院领导建设留学生课程线上巡视、教学质量督导团队，增强双向督导，保证线上授课质量。

         

三、及時總結經驗，積極推進教學革新

开展線上教學以来，任课教师在做好線上教學富足准备的基础上，更实时对乐成的经验进行总结，和研究生课程的教研教改相结合，积极推进教学革新。

《工程伦理与学术道德》课程是工程專業學位硕士研究生的公共基础课，本学期共计888名研究生选课。该课程以价值塑造为焦点，以工程职业伦理教育为重点，培养和提升工程师和其他工程实践者的社会责任感。2019年起，该课程肩负了全国工程类專業學位研究生教育在线课程建设项目任务，在课程视频、资料建设等方面已经有了坚实的基础。在线教学历程中最大的挑战就是如何落实案例教学和加入、互动教学的要求。为了解决这一难题，课程组制订了周详的教学部署，将视频、讨论和做题交织，提高学生听课效率。同时充实利用在线教学实时反馈的优势，统计学生学习效果，实时调整进度和方式，未来也可将此融入到线下教学中，实现线上和线下的优势互补。

外国语学院开设的《硕士研究生学位英语》《博士研究生英语》和《直博生英语》三门课程是研究生的公共基础课，本学期共计开设63个班级，涉及教师26名，其中，中方教师14名、外方教师12名。作为课程首席，李京南教授对于在线课程并不陌生，她卖力的《工程交流英语》乐成入选2019年工程类硕士專業學位研究生教育在线课程立项建设名单。她认为直播是慕课的“升级”，可以即时接收学生反馈，课程效果越发自然。她领导课程组老师一起加入培训，适应新的教学方式，课程组的老师们也在课后实时在群内分享问题与经验。课程组还为外教配备助教1名，以便身处全球各地的外教能更快适应在线教学平台。

機械與電氣工程學院的《研究生論文寫作基礎》是一門2019級博士和碩士的必修課程。自2019年9月課程組啓動事情後，在黃洪鍾教授的指點下，課程組8位老師多次召開課程研討會，研討課程的授課內容和授課方式，根據機械工程學科、電氣工程學科的差异，分工准備授課內容和課件。該課程本學期共開設電氣班1個，機械班5個。在得知本學期需要在線上課的消息後，課程組立即制作網上問卷，分班收集學生們對研究生寫作的理解和看法，根據最後班級的反饋數據分析，調整各班的授課側重點。在課程正式開始之前，通過課程QQ群將教學部署、上課平台、課程參考质料、課件等质料發送給學生。在直播課程中，老師們充实調動學生的積極性，參與到課程的研討中來，課後及時收集學生的意見，對授課方式和內容進行調整。課程組体现，在接下來的在線課程中，會繼續做好師生互動，讓這門新開課程成爲學生科研論文寫作的知識來源和儲備力量。