一、教學基本運行情況

本周研究生线上课程381门，其中来华留学研究生课程44门，MBA及MPA课程30门；教学班601个，其中来华留学研究生教学班48个，MBA及MPA教学班55个；线上课程笼罩研究生34867人次，其中来华留学研究生1071人次，MBA及MPA研究生3709人次。本周来自23个学院（教学单元）的453名任课教师加入到了線上教學事情中。

为保证線上教學效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，实时将意见反馈给任课老师做出调整。在出勤率方面，凭据各学院（教学单元）的统计，本周整体出勤率为94.38%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达97.40%。

二、质料学院充实准备，線上教學精心设计效果良好

质料学院本学期共计17门课程进行了線上教學，24名任课教师加入線上教學事情。自線上教學事情开展以来，质料学院实时调整研究生教学部署，组织任课教师进行线上测试、筛选在线开放课程资源等准备事情，开展教师在线平台使用及線上教學技术培训，不停细化和完善事情方案，为線上教學做好充实准备。每门课程部署助教一名，协助老师做好教学辅助、学生相同事情。经过前期师生的充实准备和相同，所有课程均顺利开展。开课后，学院研究生教学质量小组专家对每门课程进行督导听课，实时分析总结任课教师上课情况，并在学院内分享線上教學经验，促进線上教學质量不停提升。

质料学院李含冬老师开设的《高等固体物理》课程围绕“固体质料”当前科技前沿问题展开教学。课程注重知识的逻辑性和看法性，在提高学生知识深度、引导学生进入科研前沿领域的同时，李含冬一直在思考如何制止陷入过多枯燥理论推导的问题。線上教學期间，李含冬对课程内容、教学环节进行了精心的设置，通过专题研讨、分组讨论等方式，将艰涩难懂的专业知识以通俗易懂的方式转达给学生，充实调动了学生的学习兴趣，获得了良好的教學效果。

质料学院李含冬老师进行《高等固体物理》線上教學

三、研究生精品课程探索線上教學，信息技术助力教学革新

经济与治理学院方佳明教授开设的《数据分析与决策》是治理科学与工程专业研究生焦点专业基础课之一，同时也是学校立项的研究生精品课程。方佳明在多年的执教历程中，不停思考与探索如何借助信息技术更好地促进教学的开展。在本次線上教學中，结合各软件的优势，方佳明综合使用了Zoom在线直播+视频录制+群讨论与分享的方式，取得了良好的教學效果。在群讨论与分享的环节中，方佳明会要求差异专业配景的3-4名学生组合在一起完成数据分析案例，并在课程群内分享小组的汇报数据并分析案例。学生需要在掌握理论知识的基础上，通过小组讨论获得方案和分析结论，并积极加入到课程的互动中。方佳明将塑造学生正确价值观作为课程的立足点，在课程内容设计中鼎力大举增强价值观教育，将社会主义焦点价值观、课程思政内容融入数据分析的案例配景当中，坚持把立德树人作为重要环节，将思想政治事情润物无声贯串于教育教学全历程。

经管学院方佳明老师进行《数据分析与决策》線上教學

四、《中國概況》課程以文化人，助國際學生理解認同中國文化

《中國概況》是來華留學研究生必修的公共基礎課，內容涵蓋了中國地理、曆史、思想、政治、經濟、文學、科技等各個方面，是留學生系統了解中國國情的一門重要文化類課程。如何較好地在線上組織教學，實現教學目標，是課程組主攻的偏向。課程組龍梅、李嘹亮、李書簡三位教師結合具體案例，以“慕課+QQ群討論”爲主的模式進行教學，以課前提示重點、課中輔助、課後組織熱點話題討論等形式，使留學生透徹了解中國，並在QQ群互動中潛移默化地激發留學生對中國文化和中國模式的真正理解甚至認同。

经过一段时间的磨合，老师和学生在线上课堂中已经能够自如地互动，学生反馈也越来越实时有效。原本以为散布在世界各地的国际学生，在線上教學时可能会比力懒散，但事实并非如此。有的学生半夜三更爬起来上课，有的甚至调整自己和北京时间同步，另有的学生拉来了全家人一起来课堂“打卡”，无法实时加入课堂的学生也主动寓目回放并提交作业。線上教學不仅没有影响课程的效果，反而因更灵活的交流方式，勉励了更多学生加入和表达。经过一段时间的学习，许多留学生对中国的经济生长成就、新冠病毒肺炎战“疫”结果、传统思想文化等都有了更深入的了解。

来华留学研究生加入線上教學