一、教學基本運行情況
本周研究生線上課程157門，其中來華留學研究生課程20門，MBA及MPA課程31門；教學班297個，其中來華留學研究生教學班22個，MBA及MPA教學班55個；線上課程覆蓋研究生15470人次，其中來華留學研究生349人次，MBA及MPA研究生3247人次。本周來自22個學院（教學單位）的195名任課教師參與到了線上教學事情中。
爲保證線上教學效果，研究生院及各學院繼續對課程進行督導抽查，及時將意見反饋給任課老師做出調整。在出勤率方面，根據各學院（教學單位）的統計，本周整體出勤率爲94.83%，以在職學生爲主的MBA和MPA整體出勤率達95.86%。
二、強化助教隊伍建設，發揮助教教輔作用
研究生助教在國內外一流大學教育中饰演著十分重要的角色。助教不僅能協助教師開展教學輔導、教學實踐等事情，還能有效鍛煉研究生的寫作能力與交流技巧，培養其教學熱情和教學能力，爲有志于從教的研究生走向職業生涯打下良好的基礎。研究生院構建了包罗助教遴選、培訓、監督、考核、總結在內的全過程助教治理體系，促進助教水平持續提升。近年來，研究生院以“嚴選拔、強培訓、重監督、實考核、促提升”五方面爲重點，強化助教隊伍建設。在選拔助教時，遴選責任心強、專業能力高的博士生擔任課程助教，有效保證了助教的入口質量。同時，堅持組織專題培訓、教學研討事情坊等，開展教學研討和經驗分享，加強對助教的培訓。
研究生院組織助教培訓會
研究生院舉行助教交流會
本學期，爲適應線上教學需要，研究生院加大了助教隊伍建設力度，爲各在線課程配備助教，發揮助教對研究生課程教學的輔助作用，共遴選優秀博士和碩士助教近500名。各課程助教協助任課教師完成了線上教學的前期准備，如開課測試、班級群建设、線上教學內容優化等事情；開課後，協助任課教師進行線上教學互動、課程考勤、課後考核等事情，並及時發現息争決各類突發問題，保障線上教學順利開展。助教也在事情中取得了實實在在的收獲，提升了個人能力。
助教協助任課教師進行教學准備、教學輔導等事情
經濟與治理學院博士生稅發萍擔任了《工程倫理與學術道德》課程的助教。爲保證本次線上教學的順利開展，稅發萍從2月8日起開始協助任課教師進行線上教學的准備事情。開課後隨時跟聽課程，關注同學們的反饋，及時解決他們提出的問題。在分享助教事情經驗時她說，“《工程倫理與學術道德》是一門才開設3年的新課，目前仍處于不斷完善中。這門課既是工程專業學位研究生的公共基礎課，也是學校立項的一門課程思政示範課。我剛擔任助教時，課程負責人陳光宇教授就向我詳細解釋了課程的教學目標：培養德才兼備、全面發展的中國特色社會主義及格建設者和可靠接班人。因此，我積極熟悉教學部署，在課前組織同學們做好課前預習、課中組織小組彙報、課後整理作業，努力做好師生之間溝通的橋梁。”她還參與了課程的申報和建設，協助開展教學視頻錄制和剪輯、課程網站和在線學習平台建設，編寫課程思政教學案例。“知識、溝通、耐心、寫作是我收獲的關鍵詞，通過擔任助教，促使我更積極主動地思考，努力提升自身能力，做好老師的好幫手，在未來除做好教學輔助事情外，也要對自己提高要求，加強教學總結，開展教學研究，發表教改論文。”
機械與電氣工程學院《電力系統運行與控制》課程的助教博士生劉碧体现，相較于線下授課，線上授課多了許多新的事情，好比學習線上授課平台的使用要领、調試授課平台、組織選課研究生參加線上測試等，在帶來新的挑戰的同時，也增加了自身的收獲。她認爲在線上教學期間，助教最重要的事情有以下幾點：第一，要協助老師完成教學輔導、資料查詢、課堂考勤等最基礎的教學輔助事情；第二，就是要成爲師生之間的溝通橋梁，及時將學生的建議傳達給任課教師；第三，要隨時做好准備，解決線上教學中出現的各類突發性問題；第四，也是最重要、最困撓柲，就是要引導研究生快速適應線上教學，確保課程教學效果。劉碧說，助教事情不僅讓自己鍛煉了溝通、交流能力，也讓她對專業知識有了新層次的理解，幫助自己在學習、科研中打開新思路，在今後的助教事情中，她將繼續積極配合任課教師事情，努力做好老師的助手，不斷提升自己。
資源與環境學院碩士生劉霞擔任了《定量遙感》課程的助教。劉霞在開課前協助任課教師和選課研究生進行測試，解決線上平台、設備運行等方面的技術問題。同時，課前提醒研究生做好預習，課後在課程群內及時進行答疑。《定量遙感》是一門集地球科學、環境與生態學、電子、計算機、大數據等多學科交织的遙感專業的專業基礎課，課程設置涵蓋了較多知識點，比較難以理解，因而助教的引導就顯得尤爲重要。劉霞積極熟悉課程教學部署、補充相關專業知識，結合自己學習該門課程的經驗，協助任課教師組織小組討論，引導研究生主動思考，深入理解定量遙感的理論及相關應用。劉霞說，“擔任助教對我來說是一次學習，一次成長。不斷學習、耐心溝通、認真負責是我做好助教事情的關鍵，在未來的學習、科研和事情中，我也將繼續秉持這種態度，不斷提升自我。”
課程助教在線上教學中發揮了重要作用，研究生院將繼續以助教隊伍建設爲抓手，進一步完善助教治理體系，重點加強助教培訓事情，同時完善助教考核機制，不斷推進研究生課程質量和研究生職業勝任力的雙重提升。
