该课程立足国家需求、面向国际前沿，针对我校信息与通信工程学科博士研究生培养的实际，共邀请了6位相关领域具有全球影响力的学术大师授课，旨在培养工程科学的发现者、焦点技术的发现者、工程系统的缔造者。
在课程酝酿之初，课程卖力人就提出了课程内容上要体现“前沿”“创新”“趋势”的基本要求。经过课程组专家精心筛选，最终确定了“人工智能与机械学习在下一代无线网络中应用”“潜在的突破性通信技术：智能反射面技术”“基于无人机的天、空、地通信系统”“基于数字孪生（Digital Twin）新一代物联网（IoT）”“超低时延、高可靠通信技术”等教学内容。
凭据授课内容，课程组邀请了对应偏向可执牛耳的6位专家（包罗相关技术的发现者）亲自授课。在正式开课前，课程组还与授课专家一起精炼授课内容，统一了授课气势派头。
学院卖力研究生教学的刘辉煌教授体现：“国家和社会对博士生的期望并不仅仅局限在就学期间发表几多篇论文，而是希望同学们生长为能够引领未来生长的创新型人才！”
10月12日，信息与通信工程学院经过充实准备，在线开讲了“信息与通信工程学科博士前沿课程”第一堂课，深入探讨“无线通信领域的智能算法”。与传统AI在无线网络应用的课程差异，授课专家着重分享了自己对于该前沿领域的深层思考。
这位专家恒久从事机械学习和人工智能等方面的研究，在无线通信网络领域有很深的造诣，担任通信领域多个知名期刊的编委。他在课堂上指出：AI与无线网络的融合应该另辟蹊径，去探索智能互联，研究通过其他智能体的反馈来更新自身决策的新要领。
2021级直博生胡宏博在课后体现，专家所讲的“互联collective”思想给了他很大的启发，也加深自己今后开展进一步研究的想法。实际上，这种新颖、独到、具有前瞻性的教学内容贯串了整门课程。
在解说6G前沿技术“Reconfigurable Intelligent Surface（RIS）”时，在该领域做出开创性孝敬的专家从Shannon信道容量出发，论述了IRS（智能反射面）的生长历史，并结合其信道模型开始分析，详细分析了其在无线通信设计中存在的问题和未来的生长偏向。
在解说“Deep Reinforcement Learning and Its Applications in Future Wireless Networks”时，授课专家着重在理论上分析了当前主流的两类DRL算法的特点，强调了离散空间和连续空间联合决策的重要性，并进一步与博士生们分享了其团队近期提出的一种分层的DQN-DDPG框架及其应用。
物联网与无人机通信方面的专家也为博士生们解说了“UAV Communication”“Blockchain and Digital Twin for IoT”等专题，介绍了相关领域的前沿知识和应用前景。
授人以漁：啓發學生領悟要领
在一個月緊張而充實的課程教學中，列位專家不僅帶來了前沿理論的分享，更是在傳授知識的同時，結合科技的發展脈絡，揭示了背後的思想變化、理念創新，展示了科學家的問題意識和科學精神。
在解说“AI for Wireless Networks”时，专家以“探索成都美食”为例，形象地阐释了“智能体间智能分享”的看法。他说：“在日常生活中，我们通常会选择参考公共点评的分数来选择餐厅，这实际上就是其他智能体学习到的知识，如果我们能够获得此外智能体学习到的知识，就会大大淘汰自身学习发生的开销。”
他启发同学们把这个原理推广到车联网中做进一步思考：日常能够在晴天情况下驾驶良好的自动汽车，如何通过学习获得在雨天情况下驾驶良好的自动汽车的驾驶知识，实现在种种路途情况中的适用。他进一步提出未来Internet of Intelligence的构想，引起了同学们热烈讨论。
此外，授課專家還結合自己的研究過程和學術經曆，分享了做學問的要领和感悟，包罗如何確定研究偏向、如何進行創新思考、如何撰寫高水平論文等，引導正處在學術成長期的博士生們更好地走上科研门路。
授課專家也坦率地指出了現在同學們在科研過程中存在的一些典型問題，如知識面狹較窄、雜糅論文取代創新等。他鼓勵同學們樹立正確的科研價值觀，及時跟進各個研究偏向的最新發展動態，多了解差异領域的相通點，深入問題本質，努力從源頭創新。
在一個月的時間裏，選修課程的博士研究生理解了相關研究偏向的焦点看法和關鍵技術，結合自己的研究興趣進行了自由探索，並在結課前獨立完成了一份領域前沿研究偏向的綜述報告。
信通學院2021級博士生李珊珊体现，她十分珍惜這次和Fellow交流的機會，在和授課專家討論的過程中，了解到了许多前沿學科的理論，學習了嶄新的思考問題的方式，極大地開闊了自己的學術視野。
研究生院体现，學校將持續深化研究生教育綜合革新，推進“博士生前沿課程”在更多學科開設，使更多學生拓寬國際學術視野，努力培養具有家國情懷、全球素養、紮實基礎、知識綜合與集成創新能力，未來能引領學術前沿、科技與社會經濟發展，堪當民族複興大任的創新引領性人才。
